РЕКОМЕНДАЦИИ

родителям учащихся IV классов для успешной адаптации

при переходе на II ступень общего среднего образования

При переходе ребенка из начальной школы в среднюю родителю необходимо обратить внимание на адаптацию детей к обучению в средней школе, на ее позитивные и негативные стороны, а также на те условия, которые могут способствовать или препятствовать успешному прохождению адаптационного периода.

Основное внимание родителям в это время следует уделять развитию учебной деятельности детей, их умению учиться, приобретать с помощью взрослых и самостоятельно новые знания и навыки.

В пятом классе условия обучения коренным образом меняются: дети переходят от одного основного учителя к системе “классный руководитель  –  учителя-предметники”, уроки проходят в разных кабинетах. Нередко дети меняют школу или класс, у них появляются не только новые учителя, но и новые одноклассники.

Общие положения

1. Цели, задачи и направления деятельности, ступени реализации и формы проведения занятий
2. Условия, порядок создания и управление родительским университетом
3. Структура родительского университета.
4. Документация
5. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение

Уважаемые родители!!!!

Как правильно и грамотно подойти к вопросам воспитания детей в семье, как повести себя в сложной жизненной ситуации – этими вопросами задаются многие родители. Разобраться в этом Вам помогут специалисты ГУО «Средняя школа № 66 г.Гомеля» в рамках работы «Родительского университета».

Цель: оказание помощи родителям в организации самообразования, выработка умений и навыков по воспитанию детей через работу факультета педагогических знаний, факультета правовых знаний, родительский клуб «Содружество»

Направления работы «родительского университета»:

• психолого-педагогическое просвещение родителей;
• формирование педагогических знаний и культуры родителей;
• профилактика социального сиротства;
• предупреждение и профилактика нарушений и преступлений среди несовер­шеннолетних;
• пропаганда здорового образа жизни;
• правовое образование родителей;
• вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс.

Формы работы:

• семинар;
• диспут;
• социально-психологический тренинг;
• социально-психологический практикум;
• круглый стол;
• семинар-практикум;
• конференция;
• консультация.

Периодичность работы "Родительского университета"

• факультет педагогических знаний для родителей – один раз в месяц;
• факультет правовых знаний для родителей – один раз в четверть;
• родительский клуб "Содружество" – один раз в месяц.

Ко всем намекам на суицид следует относиться со всей серьезностью. Не может быть никаких сомнений в том, что крик о помощи нуждается в ответной реакции помогающего человека, обладающего уникальной возможностью вмешаться в кризис одиночества.

Профилактика депрессий у подростков является важной для профилактики суицидов. В профилактике депрессий у подростков важную роль играют родители. Как только у подростка отмечается сниженное настроение, и другие признаки депрессивного состояния - необходимо сразу же, немедленно, принять меры для того, чтобы помочь ребенку выйти из этого состояния.

Современных детей трудно представить без технологичных гаджетов.  Гаджеты действительно могут навредить и  физическому, и психологическому здоровью ребенка, если ими злоупотреблять. Врачи считают, что «золотая середина» — это пребывание ребенка у монитора (компьютера, планшета или смартфона) со следующей продолжительностью:

• Дети 4-5 лет — не более 15 минут;
• 6 лет — 20 минут;
• 7-9 лет — 30 минут;
• 10-12 лет — 40 минут;1
• 3-14 лет — 50 минут.

Ущерб для эмоционального развития

Детские психологи считают, что злоупотребление гаджетами приводит к формированию зависимости, когда ребенок все свободное время старается посвящать компьютерным играм и онлайн-просмотру мультфильмов, отказываясь от других развлечений. Лишившись любимого электронного устройства, дети начинают чувствовать себя некомфортно и капризничать. С другой стороны, такая зависимость появляется только в том случае, если у детей нет альтернативных интересов. Постоянно находясь дома без определенных занятий, ребенку проще потратить свободное время на компьютер. Но как только появляются другие развлечения (прогулки, кружки, игры с родителями), он достаточно легко обходится без гаджетов. Некоторые специалисты бьют тревогу из-за того, что дети слишком много времени проводят в сети и лишаются навыков реального общения. Надо заметить, что виртуальное общение сегодня — норма жизни, и в какой-то момент все дети осваиваются в социальных сетях. Многие родители опасаются, что в онлайн- пространстве слишком много вещей, от которых хотелось бы оградить ребенка до определенного возраста. Действительно, «вседозволенность» интернета может сослужить плохую службу в детские годы.

РЕБЕНОК И КОМПЬЮТЕР

Компьютер-венец человеческой мысли ХХ века, на него возлагаются надежды на грядущие успехи человечества в новом тысячелетии. Как же это отражается на молодом поколении, которое и будет достигать этих успехов?

ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЕНКА

Детские годы - самые важные в жизни человека. Как они пройдут, зависит от взрослых - родителей, учителей.

Главную роль в жизни маленького человека играет семья. Задача школы - раскрыть перед родителями важные стороны психического развития ребенка на каждой возрастной ступени школьного возраста.